Vanuit de dual coding theorie weten we dat we informatie beter onthouden als we de informatie zowel op een verbale als op een visuele manier aanbieden of verwerken. Daarom is sketchnoting een interessante noteerstrategie om toe te passen wanneer de leerinhouden zich daartoe lenen. Tegelijkertijd daagt deze manier van noteren je uit om hard na te denken over wat je op papier wilt zetten.
In de onderstaande video van Klasse toont de leerkracht hoe ze de leerlingen economische begrippen op een visuele manier laat noteren om ze vervolgens aan elkaar uit te leggen.
Wil je meer weten over hoe je met sketchnoting aan de slag kunt in de klas, raadpleeg dan zeker deel vijf van het boek Leren.Hoe?Zo!.