Zelfregulerend leren & MOOCs
In deze video gaat Jeltsen Peeters dieper in op het begrip ‘self-regulated learning’, de strategieën die daarbij betrokken zijn en[…]
Lees meer
Categorie: Onderzoek
Welke factoren beïnvloeden off-task multitasking tijdens de les?
Via @WouterBuelens ontdekte ik een recente studie “Off-task social media multitasking during class: determining factors and mediating mechanism”. Hierin werd[…]
Lees meer
Lessen uit de lockdown – John Hattie
Via Bazaltgroep.nl werd vandaag het webinar “Lessen uit de lockdown” gedeeld van John Hattie. Hierin gaat hij o.a. in op[…]
Lees meer
Spaced retrieval practice is krachtiger dan spaced reading
Hoewel studenten er vaak spontaan voor kiezen om meer te studeren kort voor het het examen, weten we dat gespreid[…]
Lees meer
Nudging, Chatbots And Student Outreach in Higher Education
De voorbije week las ik “Bijna alles wat je moet weten over psychologie van kinderen en jongeren” (Lannoocampus 2021), het[…]
Lees meer
Working memory recruits long-term memory when it is beneficial
Om nieuwe informatie te verwerken in ons werkgeheugen kunnen we eerder verworven kennis gebruiken die is opgeslagen in ons langetermijngeheugen.[…]
Lees meer
Aan de slag met ‘retrieval mapping’
Er is de voorbije jaren al heel wat geschreven over effectieve studeerstrategieën zoals bijvoorbeeld dual coding (woord en beeld combineren),[…]
Lees meer
How We Learn Versus How We Think We Learn
Robert Bjork, Distinguished Research Professor in the UCLA Department of Psychology, shares insights from his work as a renowned expert[…]
Lees meer
How can education technology enhance learning outcomes?
Wat is het effect van onderwijstechnologie op leerresultaten? Hoewel de nieuwe technologie nieuwe mogelijkheden biedt, zijn heel wat onderwijsexperts ook[…]
Lees meer
The Science of Learning – The Myths of the Digital Native and the Multitasker
De onderstaande Engelstalige video vat de belangrijkste inzichten samen uit het artikel “The myths of the digital native and the[…]
Lees meer